الخطوات الخمس لتطبيق المشروع (حدد Sort رتب Set in order نظف Shine ثبت Standardize حافظ Sustain )

مقدمه:

الخطوات الخمس هو برنامج لإدارة نظافة وترتيب الفصول الدراسية وسلوك الأفرادويعتمد البرنامج على غرس روح الانضباط الذاتي فى الطلاب

بعض فوائد تطبيق الخطوات الخمس:

1. نظافة وترتيب الفصل
2. تقليل الهدر في استخدام الأدوات والمواد وحسن استخدامها
3. تقليل معدلات غياب الطلاب
4. تقليل معدلات الحوادث والمشاكل والأعطال الفنية
5. زيادة مشاركة الطلاب
6. زيادة الوعى لدى المعلمين والطلاب 

شرح الخطوات الخمس بالتفصيل

(( لتحميل الشرح هنا))

(1) حدد Sort   

(2) رتب Set in order

(3) نظف Shine

 

 

 

 

 

 

 

 

 

(4) ثبت Standardize 

(5) حافظ Sustain

إنتهى الشرح بالتوفيق

المدارس المشاركة في المشروع لعام 1434-1435

أولا :- مدارس البنين

1. مدرسة البراء بن مالك الابتدائية
2. مدرسة القويعية الابتدائية
3. مدرسة الملك فهد الابتدائية
4. مدرسة تحفيظ القرآن الكريم الابتدائية بالقويعية
5. مدرسة تحفيظ القرآن الكريم الابتدائية بالرين
6. مدرسة القادسية الابتدائية
7. مدرسة الإرشاد الإبتدائية
8. مدرسةحلاة الجلة الابتدائية 
9. مدرسة طحي الابتدائية
10. مدرسة المديفع الابتدائية
11. مدرسةالملك خالد الابتدائية 
12. مدرسة الوسام الابتدائية

ثانيا:- مدارس البنات

1. المدرسة الابتدائية الأولى بالقويعية
2. المدرسة الابتدائية  الثانية بالقويعية
3. المدرسة الابتدائية الرابعة بالقويعية
4. المدرسة الابتدائية السابعة بالقويعية
5. المدرسة الابتدائية الثامنة بالقويعية
6. المدرسة الابتدائية  السادسة بالقويعية
7. مدرسة الجلة الابتدائية  للبنات
8. مدرسة حلاة الجلة الإبتدائة للبنات
9. المدرسة الابتدائية  الخامسة بالقويعية
10. مدرسة الجفارة الأولى  للبنات
11. مدرسة ابتدائية الرويضة الأولى
12. المدرسة الإبتدائية لتحفيظ القرآن الكريم بالرويضة للبنات 

طرق التعامل مع الموقع الإليكتروني لمشروع فينا خير

بسم الله الرحمن الرحيم

هنا يمكننا التعرف على

1-طريقة تعديل البيانات

و

 2- طريقة الوصول لاسم المستخدم وكلمة المرور للكشافة

من خلال الرابط

هنــــــــــــا

و

4- طريقة رفع الفيديوهات والصور

من خلال الرابط

هنــــــــــــا

من خلال الرابط

هنــــــــــــا

ملخص مشروع فينا خير

مشروع

 مدرستي مسؤليتي

المقدمة :

تؤدي القيم السلوكية وظائف مهمة في تشكيل شخصية الإنسان وتوجيه سلوكه ، كما  تمثل إطاراً مرجعياً لتصرفات الفرد واختياراته في المواقف الحياتية ولذلك تعنى مؤسسات التربية والتعليم بغرس القيم النبيلة وتعليمها وتنميتها لدى الأبناء لتحفظ للمجتمع تماسكه وترابطه وفق المبادئ التي تعمل تلك المؤسسات في منظومتها .

الرؤية للمشروع           “مدرستي،، مسؤوليتي“   

إخراج جيل طلابي يحقق المسؤولية الشخصية بإيجاد البيئة الصحية  في ذاته ومجتمعه ، وتنميه روحه الوطنية في المحافظة على ممتلكات وطنه.

الرسالة

أن تحظى مدارسنا بأفضل بيئة مدرسية وذلك من خلال:

1.  توفير أعلى مستويات النظافة والصـيانة المـؤسـساتيـة الدورية.
2. تحـمـل الـطـلاب والـمـعـلمين مسؤولية النظافة .
3. تشجيع العمل بروح الفريق بين المعلم والطالب .

أهداف المشروع :

·         الأهداف العامه للمشروع :.

1-      تحقيق مفهوم الخيرية في حياة المسلم  .

2-      إيجاد روح العطاء وتقديم الخير للجميع .

3-      بناء حب النظافة والبيئة الصحية في نفوس الناشئة .

4-      تنميه الروح الوطنية في المحافظة على ممتلكات الوطن .

5-      تحقيق تكامل المجتمع وتعاونه لما فيه الخير في الدنيا والآخرة .        

الأهداف الجزئية :.

1-      أن يتحقيق للطالب حب  النظافة والطهارة الشخصية .

2-      أن يتحقيق للطالب المساهمة في تقديم النفع والمساعدة لمجتمعه

3-      أن يتحقيق للطالب البيئة الصحية للتعلم .

4-      أن يتحقيق للطالب السلوك الصحي السليم الذي يعيش عليه حياته

5-      أن يتحقيق للطالب حب التعاون والمساعدة مع زملائه  .

مفردات المشروع : تمت آلية عمل المشروع  على تنفيذ :

(1) ثقافة المشروع } علمي{

(2) ممارسة التنفيذ }عملي {  مع الطالب .

آلية عمل المشروع :

من خلال المراحل التالية:

المرحلة الأولى: التخطيط:

1- إعداد الخطة العامة للمشروع .

2- إعداد الخطة الزمنية لتنفيذ المشروع.

3- تهيئة الميدان التربوي ونشر الثقافة القيمية في المجتمع التعليمي بالتعاون مع اللجان الأخرى.

4- إعداد الأدلة الإجرائية للمشروع.

5- التعريف بالمشروع عبر وسائل الإعلام المتاحة بالتنسيق مع الإعلام التربوي .

المرحلة الثانية : التنفيذ(التطبيق):

انظر عرض (المشروع) اعداد شركة البيك من هنا

 المرحلة الثالثة : 

التقويم:ويتم في هذه المرحلة تقويم أثر البرنامج وللوقوف على مدى فاعليته وذلك من خلال:

1- التقارير الدورية لإدارات المدارس والمشرفين التربويين .

2- استبانات شركاء المؤسسات التعليمية .

3- التقارير الختامية للإدارة المعنية في الإدارة العامة للتربية والتعليم.

اللجنة التنفيذية في المدرسة :

1- مدير/مديرة  المدرسة                    رئيساً

2- منسقً /منسقة المشروع                      أمين اللجنة

2- المرشد/المرشدة  الطلابي                  عضواً

3- رائد /رائدة النشاط                      عضواً

4- القائد/القائدة (مسئولة النظام) الكشفي                   عضواً

5- معلم/معلمة ممثل لكل تخصص        عضوا